T-STORY Storytelling Applied to Training  
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OBJETIVOS

OBJETIVOS

El objetivo general del T-Story es promover un mayor uso del Storytelling y del Storytelling digital en educación y formación en todos los niveles por toda Europa, desarrollando un curso digital y un manual dirigido a profesores, educadores y formadores.

Los objetivos inmediatos del proyecto son:

  • Hacer que profesores/formadores/educadores europeos tomen parte en una encuesta que identifique sus necesidades formativas  en relación a competencias claves en storytelling y habilidades con las TIC. (http://www.fase.net/t-story)
  • Identificar las buenas prácticas llevadas a cabo en proyectos de éxito relacionados con el storytelling, especialmente aquellos en formato digital.
  • Elaborar un Manual de Aprendizaje para proporcionar un apoyo a los formadores que imparten la formación a través del storytelling.
  • Promocionar en 7 países, 7 sesiones formativas piloto para generar una retroalimentación y hacer ajustes en los materiales formativos ya desarrollados.
  • Llevar a cabo varias acciones de valorización que maximicen el impacto de las actividades del proyecto y los resultados entre los grupos a los que va dirigidos, mejorando la sostenibilidad de los productos y resultados finales.

Como resultado del proyecto, esperamos:

  • Que se extiendan y fomenten las necesidades (relacionadas con competencias clave del storytelling digital y habilidades con las TIC) de profesores/ educadores/ formadores a nivel nacional y europeo.
  • Los grupos a los que va dirigido serán capaces de potenciar sus habilidades para crear y desarrollar cursos innovadores que usen el storytelling y el soporte digital, teniendo a su disposición los materiales de aprendizaje que se centran en las cuestiones específicas de estas herramientas.
  • El formato en el que estará disponible el curso (curso digital) contribuirá a una diseminación más fácil y amplia, y una futura explotación de los resultados, favoreciendo una cultura de aprendizaje a lo largo de la vida.
  • La adopción de metodologías de aprendizaje centradas en los alumnos en la educación/formación, puede contribuir al desarrollo de las competencias claves transversales como el pensamiento crítico, la creatividad y la innovación.
  • La adopción de las TIC en la educación puede potenciar (de forma directa en los grupos a los que va dirigido y de manera indirecta en los alumnos) el desarrollo de habilidades digitales y promover la inclusión digital.
  • Dirigirse a las necesidades de los alumnos de un modo personalizado, cooperativo y a través del aprendizaje informal, aumentará su motivación, fortalecerá sus vínculos con instituciones de formación y educación, e incrementa su inversión en el aprendizaje a lo largo de la vida.
  • La valoración de las actividades previstas por el consorcio de socios permitirá crear una mayor conciencia de la metodología y fomentará nuevas aplicaciones en el contexto profesional, fuera del contexto educativo.
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